Фотоматеріали зі свята Нового року

Пісні Для Дітей на Новий Рік 2018 (Дитячі Пісеньки)

готуємось до Нового року

Інтерактивна школа творчого вчителя

Особливості тематичної інтеграції у процесі навчання першокласників

Цепова Ірина Вікторівна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики викладання філологічних дисциплін у початковій школі ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, учитель початкових класів, завідувач кафедри інноваційних технологій початкової освіти ХЛ №141, автор близько 200 робіт, пов’язаних з методикою навчання письма дошкільників та учнів 1 кл. і розвитком зв’язного мовлення молодших школярів, співавтор конкурсного підручника з навчання грамоти 

Способи заспокоїти примхливу дитину

Ваша дитина починає хникати з будь-якого приводу? Ви схвильовані тим, щоб ця поведінка не увійшла в неї у звичку? Примхлива поведінка дитини - привід для занепокоєння для багатьох мам. Але не варто впадати у відчай. Правильний підхід до малюка допоможе впоратися з усіма труднощами перехідного періоду (а таких періодів за весь час зростання й дорослішання дитини ще буде чимало).

Чому дитина вередує?

Примхлива поведінка не з’являється сама по собі. Як немовля плаче в перші тижні життя, так і дитина дошкільного віку часто ниє й вередує. Дитина в процесі зростання вчиться багатьох речей і починає розпізнавати емоції. Спочатку їй важко їх висловлювати адекватним способом. Крім того, малюк часто зіштовхується з неможливістю отримати те, що він хоче, і висловити свої потреби. Крики й вередування - один з найпростіших, на думку малюка, способів привернути до себе увагу батьків і отримати бажане.
https://childdevelop.com.ua/articles/upbring/4259/

Прості способи виправити погану поведінку

Іноді батьки не можуть упоратись із впертою дитиною. Вони посилюють правила, намагаючись домогтися послуху, але, як усім відомо, цей метод завжди виявляється неефективним.

Набагато краще мати під рукою готові правила, використовуючи які, батьки можуть домогтися від дитини бажаної поведінки та при цьому зберегти спокій. Розглянемо кілька простих способів досягти слухняності малюка й ситуації, в яких ці правила можна застосувати.

Правило № 1. Якщо дитина знаходиться в кімнаті, де працює хтось із батьків, вона повинна допомагати

Ситуація: малюк часто заважає вам, коли ви виконуєте якусь домашню роботу.

Діти зазвичай неохоче відгукуються на прохання батьків допомогти їм у домашніх справах, оскільки вони знають, що батьки й самі все зроблять, незалежно від їх допомоги. Крім того, від дітей, яких примушують допомагати батькам, зазвичай буває мало користі.

Але вони люблять перебувати біля батьків, і тому часто заважають їм працювати. Тому, якщо поставити дитину перед вибором допомогти або покинути кімнату, вона, швидше за все, вибере перше й допоможе вам без будь-якого примусу.
https://childdevelop.com.ua/articles/upbring/4612/

Як виховати чуйну й добру дитину

З народження кожен із нас має певний темперамент і генетичну схильність. Тому деякі люди від природи більш доброзичливі, ніж інші. Але дитячі психологи стверджують, що дану рису характеру можна розвинути в дитині, і в цьому допоможе любов людей з найближчого оточення та сприятлива домашня обстановка. Негативні реакції властиві нам від природи, але кожна людина повинна навчитися справлятися зі стресом та гнівом, щоб не завдавати шкоди тим, хто її оточує.

Батьки вважають, що проблеми з гнівом пов'язані з характером дитини, насправді ж вони пов'язані з роботою мозку. Фронтальні частки мозку відповідають за дії, які називаються «керівні функції». З їх допомогою ми контролюємо свої імпульси та спонукання, зупиняємо себе, організуємо свої дії, думаємо про наслідки.

Керівні функції остаточно формуються в період ранньої зрілості. Тому контроль над гнівом і люттю в дитини може бути розвинений, як і будь-яка інша навичка, і для цього потрібно оточення, сповнене любові. Жорстке ставлення батьків до дитини тільки посилює прояви гніву й навіть агресії. Не можна фізично карати або соромити дитину за погану поведінку. Дослідження показують, що застосування сили в спробах батьків зменшити агресію дитини тільки посилює проблему.
https://childdevelop.com.ua/articles/upbring/4533/

Сто нестандартних завдань для вашої дитини

Проект «Розвиток дитини» пропонує батькам, вихователям та вчителям сто нестандартних практичних завдань, що допоможуть зацікавити дітей навчанням, залучити їх до пізнання навколишнього світу, розвинути свої унікальні якості.

Виконання таких завдань сприятиме формуванню у дітей позитивного ставлення до занять у школі або дитячому садочку, розширюватиме світогляд, додаватиме впевненості у собі та своїх освітніх можливостях.

http://osvita.ua/school/57607/

Вітаємо з початком нового року!!!

Перший раз у перший клас!
Це ж таке є свято,
Добрим учнем в школі будь,
Друзів май багато.
Вчителів завади шануй,
Вчи буквар до дірки!
Нехай тішаться батьки
За твої п’ятірки.

Літопис 2016-2017н.р.

Сертифікат Інтерактивної школи творчого вчителя

День ДОВКІЛЛЯ

В 2016/17 учебном году итоговая аттестация учеников 4-го класса проводится по трем предметам

Проведение ДПА в начальной школе в 2017 году (4-й класс)

Державна підсумкова атестація (ДПА) у початковій школі в 2016/2017 навчальному році проводиться відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти та листа МОН Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах, у 2016/2017 навчальному році.

У загальноосвітніх навчальних закладах І ступеня (початкова школа) державна підсумкова атестація проводиться з трьох предметів: української мови, літературного читання, математики.

"Слово, моя ти єдиная зброє, Ми не повинні загинуть обоє"

19 березня, як і мільйони українців, хочу подякувати Ліні Василівні за те, скільки вона зробила для нашої держави своїм талантом, своєю поезією і прозою, своїм життєвим прикладом, подякувати і за те, що кохаю, сумую, борюся, мрію і живу під рядки її віршів.

З днем народження Вас Ліно Василівно! Нехай ваша зірка ще багато років сяє гордо і чисто, на небосхилі України і надихає всіх нас бути гідними, чесними і служити народу України, як це робите Ви.

Шевченкові читання

Вітання з 8 березня

В цей святковий день весняний,
Тобі найкращій, незрівнянній,
Шлю сонячні вітання І найкращі побажання.
Хай всміхаються троянди,
Хай тюльпани шлють уклін,
Хай освячує кохання Птахів щебіт передзвін.

Тиждень безпеки в Інтернеті

Сертифікат Інтерактивної школи творчого вчителя

Методичні рекомендації щодо викладання у початковій школі у 2016/2017 навчальному роціДодаток до листа Міністерства освіти і науки України від 17.08.2016р. № 1/9-437

Методичні рекомендації щодо викладання у початковій школі у 2016/2017 навчальному році  

У сучасних умовах ефективність початкової освіти пов’язується з реалізацією компетентнісного підходу. Компетентнісні результати навчання визначено у Державному стандарті початкової загальної освіти (2011р.), вимогах до засвоєння програмового змісту з кожного навчального предмета (2012р.), до контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів (2014р.). Нині постає потреба у визначенні резервів підвищення ефективності навчального процесу на засадах компетентнісного підходу і розкритті механізмів їх використання у професійній діяльності педагогів.

Як свідчать результати аналізу сучасної практики, ефективній реалізації компетентнісного підходу в навчанні молодших школярів сприяють:

зміни підходів до підготовки і проведення уроку як основної форми організації навчальної діяльності в умовах класно-урочної системи навчання (певне структурування, встановлення міжпредметних зв’язків, конструювання на засадах міжпредметної інтеграції);

розширення діапазону організаційних форм, методів навчання, способів навчальної взаємодії, що мають на меті практичну спрямованість навчання і базуються на взаємозв’язках урочної та позаурочної діяльності.

В умовах постійного збільшення обсягів навчального матеріалу дитині дедалі складніше зібрати їх у цілісну картину. Тож на зміну урокам, на яких традиційно здебільшого переважає вивчення теоретичного матеріалу, мають прийти компетентнісно орієнтовані, що сприяють цілісному сприйняттю навчального матеріалу, формуванню системного мислення, позитивного емоційного ставлення до пізнання. Одним із ефективніших шляхів їх конструювання з урахуванням окреслених завдань є встановлення міжпредметних зв’язків – окремі короткочасні моменти включення в урок запитань і завдань з матеріалу інших навчальних предметів, що мають допоміжне значення для вивчення теми й сприяють глибшому сприйманню та осмисленню певного поняття.

Робота з хрестоматією сучасної української дитячої літератури 4-Б клас

Іван Андрусян "Як подружитися з Чакалкою"

Інтерактивна школа творчого вчителя Природознавство. 4 клас. Працюємо за оновленою програмою з природознавства

Зі святом!!